Avui, 5 de Desembre hem tingut una xerrada sobre el conflicte a Síria i els refugiats a l’institut. Hi han assistit tots els alumnes de 2n de Batxillerat.
Hem tingut tres ponents. A l’Alicia Muñoz, alumne de 1r de Batxillerat de l’institut, que ens ha explicat que aquest estiu i el passat més d’Octubre ha estat a dos camps de refugiats a Tessalònica, Grècia. Des de la seva experiència personal ens ha comentat com el que li ha representat i com l’han canviat aquests dos viatges.
Després ens ha parlat en Pep Ferrer. Un mataroní, que ha estat un parell de vegades a Grècia en diferents camps de refugiats. Va començar a Lesbos i després a Idomeni. Al estar als camps, va conèixer a diferent gent, tant cooperants com a refugiats. Amb un d’aquests contactes, en Baker, després de travessar les fronteres ha arribat a Catalunya i es van posar en contacte entre ells. En Pep li va oferir està a casa seva i ara hi viu des de fa un parell de mesos i mig.
El tercer ponent, en Baker, és el noi de 23 anys que vivia a Damasc, en un barri de Palestins. Els seus pares van haver d’emigrar de Palestina per establir-s’hi fa més de 60 anys. Ara estaven vivint en un barri de 400.000 habitants. Al principi de la revolució, la gent d’aquest barri no es va voler implicar en la guerra, però van ser obligats a prendre’n part. Fins que els hi van tirar la primera bomba els rebels i van matar a una cinquantena de persones. Llavors, van obligar a diferents joves a participar de l’exèrcit del govern, en particular a en Baker. Un cop es va intentar escapar, però el van agafar i va ser torturat. Però una segona vegada va poder escapar-se, travessar el mar i arribar a Mataró. Un viatge ple de problemes i frustracions. Ara, té la família separada, i considera molt xocant la diferència entre la manera com vivim aquí i el que està passant a casa seva.
Un cop han acabat les diferents intervencions hi hagut un munt de preguntes per part dels alumnes, que tot i ser la intervenció d’en Baker tota en anglès, han mostrat molt interès en entendre’l i fer preguntes.
